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Padres

 

      La
familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los

individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia
a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las
normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje
de la lengua.

 

    En
el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos
adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la
que no pueden renunciar.

    Si
algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria
conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente
tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la
coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y
profundo que ejerce el medio familiar.

El
entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje,
un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la
personalidad de los niños y las niñas.

    Es
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.

PROFESORADO

EDUCACIÓN INFANTIL
INFANTIL 3 AÑOSJUANA MURILLO FERNÁNDEZ
INFANTIL 4 AÑOSROSA Mª CARRILLO MAGRO
INFANTIL 5 AÑOSM. ELOÍSA MARTÍN NÚÑEZ
EDUCACIÓN PRIMARIA
ÁNGEL HERRERO DURÁN
ANTONIA M. DELGADO IZQUIERDO
TRINIDAD BARBERO SÁNCHEZ
M. MERCEDES RAYO GÓMEZ
5º A M. ASCENSIÓN PEREA MORILLO
5º BANA BELÉN MURILLO RIAÑO
6º ACAROLINA ROMERO SÁNCHEZ
6º BGUILLERMO GUISADO FERNÁNDEZ
ESPECIALISTAS
AUDICIÓN Y LENGUAJEANA POZO GARCÍA
AUDICIÓN Y LENGUAJECONCEPCIÓN SÁNCHEZ CÁCERES /Sustituye JUAN PEDRO SÁNCHEZ GÓMEZ
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICAJOSEFA MURILLO NÚÑEZ
INGLÉSM. ESPERANZA CASADO IZQUERDO
MÚSICAÁNGEL HERRERO DURÁN
AMELIA MUÑOZ CASADO
EDUCACIÓN FÍSICAGABRIEL PÉREZ DOMÍNGUEZ
RELIGIÓNJOSE MARÍA GALLARDO MOLINA

CLASUTRO 23-24

EQUIPO DIRECTIVO

DirecciónM. ASCENSIÓN PEREA MORILLO
Jefatura de EstudiosANA POZO GARCÍA
SecretaríaCAROLINA ROMERO SÁNCHEZ

Biblioteca

 
 
 
 
 
 
 
 
    La misión de nuestro programa de biblioteca es asegurar que los estudiantes se convierten en usuarios efectivos de ideas e información implementando, enriqueciendo y apoyando el proyecto educativo del centro.
 

Nuestros objetivos:

  • Animar a los estudiantes a apreciar la literatura y a convertirse en ávidos lectores.
  • Proporcionar recursos y actividades que contribuyan al aprendizaje durante toda la vida.
  • Proporcionar experiencias educativas que propicien que los usuarios se conviertan en consumidores críticos y creadores de información efectivos.
  • Proporcionar un lugar que funcione como el centro de información del centro donde los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades al máximo.
  • Proporcionar recursos y actividades de aprendizaje que comprendan la diversidad de experiencias, opiniones y perspectivas sociales y culturales.
  • Propocionar una integración de las habilidades relacionadas con la biblioteca con las de lal curriculum de la clase.
 
Ponemos a disposición de toda la comunidad educativa nuestro nuevo blog. Esperamos su participoación.
 

http://bibliotecaaladino.blogspot.com/

Proyectos

Durante el curso escolar 2017/2018, el Centro desarrollará los siguientes programas:
 
 
– TRANSICIÓN DE PRIMARIA A ASECUNDARIA.
 
COMUNICA : 

Tiene la finalidad de promover actuaciones educativas complementarias de carácter compensador en relación con un elevado número de alumnos con dificultades de aprendizaje y rendimiento académico asociado a una baja competencia comunicativa dentro de cada grupo ordinario.

 
– REMA.

Es un Programa que se desarrolla en HORARIO EXTRAESCOLAR que va destinado a incrementar el nivel de rendimiento y éxito educativo, así como a disminuir los factores que inciden en el fracaso escolar del alumnado que se encuentra en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos, a través de actuaciones complementarias de apoyo socioeducativo destinadas tanto al alumnado como al contexto familiar.      

 
REBEX.
 

La Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX) está formada por centros que se compromenten a utilizarla como un espacio educativo abierto y centro de recursos que facilite el acceso a la información y a la documentación en distintos soportes, propicie la actualización científica y pedagógica del profesorado, refuerce los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado y fomente el hábito de la lectura, la práctica de idiomas y las habilidades en el uso de la información. Sin olvidar el apoyo a la disminución de las desigualdades de partida o adquiridas por el alumnado y sirviendo de apoyo para aquellos que tengan necesidades educativas especiales.

 
– ESCHOLARIUM.