Skip to main content

Tutores

 

Cada grupo de alumnos y alumnas tendrá un profesor/a tutor/a nombrado/a por el Director/a por un período de dos cursos, para garantizar la continuidad con el mismo grupo de alumnos y alumnas. El tutor mantendrá las reuniones que estime oportunas durante el curso escolar con los padres de alumnos, en grupo o individualmente.

Educación Infantil
3 años 4 años
Carmen Delgado Gimón
María J. Sánchez Rey
5 años
Rosa Mª Carrillo Magro
Educación Primaria
 
Magdalena Morillo Rodríguez
Gabriel Pérez Domínguez
Mercedes Rayo GómezM. Ascensión Perea Morillo
 

M. Ascensión Perea Morillo

Maite Muñoz León
Antonio Morillo Fernández
Carolina Romero Sánchez

Personal no docente

Personal de Administración

Dolores Fuertes Grandes

Perico Palotes Pérez

Encarna Sánchez Diestro

 
Ordenanza

 Ana Fuertes Grandes

Rodrigo Palotes Pérez

 
Limpiadoras

Rosa Esclava Enseñanza

Berta Fuertes Grandes

Luis Palotes Pérez

Zoida Fuertes Grandes

Cristina Palotes Pérez

 
Educador social

 Boris Calderón Peláez

 
Administrador informático

 
Manuel Entradas Ádamez

 

Padres

 

      La
familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los

individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia
a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las
normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje
de la lengua.

 

    En
el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos
adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la
que no pueden renunciar.

    Si
algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria
conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente
tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la
coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y
profundo que ejerce el medio familiar.

El
entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje,
un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la
personalidad de los niños y las niñas.

    Es
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.

PROFESORADO

EDUCACIÓN INFANTIL
INFANTIL 3 AÑOSJUANA MURILLO FERNÁNDEZ
INFANTIL 4 AÑOSROSA Mª CARRILLO MAGRO
INFANTIL 5 AÑOSM. ELOÍSA MARTÍN NÚÑEZ
EDUCACIÓN PRIMARIA
ÁNGEL HERRERO DURÁN
ANTONIA M. DELGADO IZQUIERDO
TRINIDAD BARBERO SÁNCHEZ
M. MERCEDES RAYO GÓMEZ
5º A M. ASCENSIÓN PEREA MORILLO
5º BANA BELÉN MURILLO RIAÑO
6º ACAROLINA ROMERO SÁNCHEZ
6º BGUILLERMO GUISADO FERNÁNDEZ
ESPECIALISTAS
AUDICIÓN Y LENGUAJEANA POZO GARCÍA
AUDICIÓN Y LENGUAJECONCEPCIÓN SÁNCHEZ CÁCERES /Sustituye JUAN PEDRO SÁNCHEZ GÓMEZ
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICAJOSEFA MURILLO NÚÑEZ
INGLÉSM. ESPERANZA CASADO IZQUERDO
MÚSICAÁNGEL HERRERO DURÁN
AMELIA MUÑOZ CASADO
EDUCACIÓN FÍSICAGABRIEL PÉREZ DOMÍNGUEZ
RELIGIÓNJOSE MARÍA GALLARDO MOLINA

CLASUTRO 23-24

EQUIPO DIRECTIVO

DirecciónM. ASCENSIÓN PEREA MORILLO
Jefatura de EstudiosANA POZO GARCÍA
SecretaríaCAROLINA ROMERO SÁNCHEZ